Diseño de planes estratégicos

Docentes trabajando juntos en una estrategia.

Finalidad

Aunque existen infinidad de materiales y recursos que favorecen la personalización de los aprendizajes, la investigación realizada demuestra que actualmente no disponemos de un sistema integrado que permita aplicar ordenadamente todos los procesos necesarios para atender una educación personalizada en los términos descritos y facilite el trabajo en equipo de los docentes.

La apuesta del Sistema Integrado de Educación Personalizada llega a los centros educativos para quedarse.

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Este producto de Diseño de planes estratégicos tiene como finalidad colaborar con los centros educativos en la implantación del Sistema Integrado de Educación Personalizada en los términos que se describen a continuación.

UNESCO 2030: Enfoques estratégicos para el ODS4

  • Fortalecer las políticas, planes, legislaciones y sistemas.
  • Poner de relieve la equidad, la inclusión e igualdad de género.
  • Centrase en la calidad del aprendizaje.
  • Promover el aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Ocuparse de la educación en situaciones de emergencia.

Actividades

Se compone de un mínimo de tres ciclos de investigación acción con diferentes objetivos:

  • CICLO I: Planificar el plan de acción a partir del diagnóstico del centro, formar a los docentes y diseñar los primeros materiales didácticos.
  • CICLO II: Configurar la herramienta tecnológica y diseñar los instrumentos para evaluar el perfil de aprendizaje de los estudiantes.
  • CICLO III: Asignar los planes personales y supervisar el grado de cumplimiento de los distintos usuarios a partir de los indicadores de control de procesos que ofrece la herramienta.
  • CICLO IV y siguientes: Diseñar planes de mejora.

Resultados

Múltiples beneficios para todos los agentes implicados:

  • Centros educativos: participación de toda la comunidad, nuevas oportunidades para la innovación y la calidad educativas y una respuesta educativa personalizada hacia todos los estudiantes.
  • Estudiantes: autoestima y motivación personal, desarrollo de competencias para la vida, garantía de calidad de ocio y tiempo libre.
  • Docentes: estrategias para atención a la diversidad y oportunidades de desarrollo profesional.
  • Familias: reconocimiento a la labor de los docentes y garantía de respuesta a las necesidades personales de sus hijos.