Sobre mí

Isabel Solana-Domínguez

Docente e investigadora

Comprometida con una educación más humana, reflexiva y preparada para los desafíos actuales

Mi trabajo se sitúa en la intersección entre la innovación educativa, la tecnología y el bienestar, convencida de que la transformación digital solo cobra sentido cuando pone a las personas en el centro.

Actualmente compagino la docencia y la investigación con la dirección del Máster Universitario en Educación Emocional de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), desde donde continúo explorando nuevas formas de comprender y acompañar los procesos educativos.

Mi trayectoria

Mi trayectoria profesional ha estado marcada por la curiosidad, el aprendizaje constante y el privilegio de formar parte de contextos educativos muy diversos.

He disfrutado profundamente cada etapa recorrida, desde la docencia y la innovación educativa hasta la formación, la gestión académica y la investigación, porque todas ellas me han permitido comprender la educación desde perspectivas complementarias y profundamente enriquecedoras.

Con formación de base científica y una progresiva especialización en educación y tecnología, mi recorrido ha ido configurando una mirada interdisciplinar que conecta la reflexión pedagógica con la práctica, la investigación con la acción y la innovación con el sentido educativo.

Más que una trayectoria lineal, entiendo mi camino profesional como un proceso de evolución y búsqueda compartida, siempre acompañado por personas, proyectos e instituciones que han ampliado mi forma de pensar y de entender la educación.

Mi mirada

Creo en una educación que reconoce la singularidad de cada persona y entiende el aprendizaje como una experiencia profundamente enriquecedora.

La educación personalizada constituye el marco pedagógico desde el cual interpreto mi trabajo y mi investigación. No como una metodología cerrada, sino como una forma de comprender la educación centrada en la persona, abierta a la diversidad y atenta a los contextos cambiantes en los que hoy aprendemos y convivimos.

Desde esta mirada, la tecnología no representa un fin en sí misma, sino una herramienta con enorme potencial para ampliar oportunidades, favorecer el bienestar y construir entornos educativos más conscientes, equilibrados y significativos.

Hoy

Actualmente desarrollo mi actividad académica e investigadora en torno a tres ámbitos principales: el bienestar digital y la educación, la gobernanza educativa de la tecnología y los procesos de innovación y transformación educativa.

Mi interés se centra especialmente en comprender cómo las tecnologías emergentes están redefiniendo los contextos de aprendizaje y qué decisiones pedagógicas, institucionales y sociales necesitamos para acompañar estos cambios de forma ética, saludable y humanamente sostenible.

Creo en una educación capaz de transformar sin perder humanidad, y en una tecnología que acompañe a las personas, nunca al revés.